教师园地case
教师风采/ style_teachers
王林萍
发布时间:2015-10-27 09:33:16     作者:    来源:
  

王林萍同志于1987年到市一中任教至今已有30个年头。30年来,她以不甘落后的拼搏精神、精益求精的进取精神、不计得失的奉献精神、不拘一格的创新精神,书写了她不悔的教育人生。

一、 当一名好教师——她人生的理想

王林萍出生在一个普通干部家庭,父母为人平和,对工作勤勤恳恳,兄弟姊妹间互相关爱,和谐的家庭氛围使她从小就受到了良好的熏陶,上学后守纪律爱学习是老师们对她经常的评价,正是由于老师们的不断表扬,使她对老师更加尊敬爱戴,长大后当一名教师成了她的理想。高中毕业时,她以良好的成绩考上了宝鸡师范学院,大学毕业后,怀着当一名合格教师的心愿,回到了她的母校——千亿国际(唯一)网址,走上了她从事教育工作的人生之路。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。刚到学校,她血气方刚,为了上好课,她刻苦研读教材,买书、借书,看书,不断充实自己,她还虚心向同行学习,一节不拉的听师傅的课,记了大量的学习笔记。功夫不负有心人,第一年代课,就取得了较好的成绩,被评为先进教师,为她从事教育工作开了个好头,更增加了她当一名好教师的信心。学校领导看她表现突出,又把班主任的重任交给了她。面对比自己还高大的男生和叽叽喳喳不成熟的女生,她认真思考,如何带好这些学生,不辜负家长的重托和学校领导的信任。她利用自己年轻有时间记忆力好的优势,每天和学生在一起,了解每个学生的特点和家庭学习情况,观察学生的一言一行,短短一周内就能把全班60多名学生对号入座,为她管理班级奠定了基础。然而,正当她筹措满志地要带好班教好书时,班上两名学生因一件小事闹矛盾发生了打架现象,还牵扯到了校外人员,不但被打者的家长到学校大吵大闹,班上原本的平静也被打乱了,学校领导为此批评了她工作不细心,没有及时发现问题苗头。这件事让她既委屈又着急。没想到自己一天到晚紧盯着学生还出了这么大的乱子,她第一次感到了压力,对自己的带班能力产生了质疑,我能成为一名合格教师吗?但是,不服输的性格给了她战胜困难的勇气,她主动找出问题的学生谈心,联系双方家长解决矛盾,给学校分管领导汇报情况。还向全班同学检讨自己管理上的不到位,谈自己今后管班的计划和信心,很快把全班同学的心又收了回来。她自己更是深刻反思管理中的不足,并暗下决心,一定要努力学习,汲取教训,尽快使自己成为一名合格的人民教师。

10多年的班主任工作中,她用真心与爱心呵护每一个学生。半夜里为送生病的学生急诊,她把四岁的女儿独自锁在家中;她舍下住院的爱人亲自把学生送进高考考场;为使迷恋网吧的学生回到课堂,他一次又一次的探查网吧、进行家访;为生活困难的学生捐款,把生病的学生带到家里做病号饭……在不断的探索实践中,她摸索出“以爱为动力、以缘为纽带”创设班级氛围,她所带的每一届班级都成为团结向上的集体,她也成为一名学生爱戴的好教师。

二、不甘落后——她做人做事的风格

王林萍所在的铜川市一中是一所重点高中,教师队伍人才济济。怎样让自己的教学取得良好的效果?怎样走到同行的前列?这两个问题一直都是市一中教师们必须面对的问题和必须完成的任务。作为一名教师,王林萍以她不甘落后的做人做事风格回答了这个问题。

身为政治教师,她多年战斗在高三第一线,送走了十届毕业生,届届高考成绩突出。既有学生刘栋、郑琳、陈林等单科成绩全市第一,还有张延龙、邓进、王琨等学生获市高考状元,被北大、清华等名校录取,9次因打破学校教学记录获先进个人。担任教研组长,带头投身课改,并发挥传、帮、带的作用,带领全组同志改进课堂教学把原本枯燥的政治理论课上的精彩纷呈,深受学生的欢迎。政治教研组也多次被评为先进教研组。她注重教学研究,先后有27篇论文在报刊发表。协助管理教育教学工作,她勇于创新,采取多种措施,狠抓教风、学风,使学校的“三风”教育不断深化。她指导青年教师创新课堂教学,先后指导三名教师获省级教学能手称号,校区高考成绩列全市第一。

三、不计得失——她一贯坚持的原则

随着在学校工作时间的延长,她的同龄人中有的走上了行政领导岗位,有的趁着外省外市招聘离开了学校。说实在的,就当时的实际情况而言,外面有很多令人动心的待遇和条件。以她个人的情况,重点中学的高级教师、教研组长、有多年的班主任管理经验、发表了多篇论文等等,出去应聘成功是十分有把握的。然而,她依然选择了留下。她说:这里有我热爱的讲台,有我放不下的学生,又是我自己的母校,更有值得我追求一生的理想,我愿把我的一生奉献给这里。就这样,在得与失,走与留的选题下,她依然选择了后者。她说:一个人遇事不能考虑个人太多,教师的职业本身就是一份要耐住寂寞,乐于奉献的事业,我们不是什么巨人,可我但愿我们的学生能借助我们的臂膀成长为巨人。正是对教学工作的挚爱和执着追求,27 年来,她从来没有离开过三尺讲台。即就是因工作需要,她当上了教育处主任也依然坚持带课。

四、敢于创新——她不懈的追求

    有人说教师工作不就是老套子,备、教、导、改、考五个环节,办公室备课、教室上课、回家休息吃饭三点一线嘛。真正走进教师工作的生活,就远远不只是这么简单了。教师工作实际是平静中蕴含着波澜,平凡中体现着伟大。因为她是一份培育人才的事业,有人把教师职业比作护花使者——她需要精心呵护给幼苗滴滴爱心雨露;有人把教师工作比作春蚕吐丝,蜡烛燃烧——她需要春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;我们说这些其实都不为过,育人是需要“用心”的,在这个改革创新的时代,敢于创新、善于创新,是新时期教育赋予每个教师新的历史使命。王林萍同志在这场改革的浪潮中,同样以她不服输的性格和不甘落后的风格投入了轰轰烈烈的教育改革之中。

她不仅在教学中大胆尝试互动式教学法,开展“课前时事大家评”、“社会调研展示”活动等,激发学生学习兴趣,调动学生展示自己的积极性。还在学校管理中积极探索,改变教育处原有的 “重要求、抓违纪,常批评、再处理”的管理方式,采取了分层次、分类别的激励教育表彰展示,使学生、班级充满了自豪感和责任感,弘扬了正气,使正能量不断加强。在对学生的个别教育中,王林萍同志更是有自己的独到之处,她总能以柔克刚,使学生明白事理,化解矛盾。学生们把她当作朋友,“萍姐”成了学生们对她的爱称,甚至更有学生毕业时直接认她作“干妈”。作为一名教师,有什么比受学生的尊敬和爱戴更自豪、更快乐和幸福呢?王林萍老师收获了这种自豪、快乐和幸福。

五、永不自满——她今后努力的方向

一份耕耘,一份收获。她的学生虽说不上桃李满天下,也遍布全国各地,各行各业。27年来,她用对事业的忠心和对学生的爱心实现了自己的人生诺言,获得了组织的认可和师生的赞誉。先后26次分别获优秀教师、模范班主任、十佳教工、拜师学艺优秀指导教师等荣誉,还被评为市级优秀德育工作者、市级优秀青年志愿者,出席过铜川市第九次党代会。

她常说:在教育战线上干了几十年了,干出点成绩也是应该的。何况成绩只能代表过去,未来的路还很长,家长把孩子送到学校,我们不能有丝毫的怠慢,要以只争朝夕的精神,高度负责的态度,脚踏实地的工作,让学生满意,让家长放心!为学校今后的发展做更多的贡献才是一名老教师应尽的责任,使自己成为一名优秀的人民教师,是我今后需要努力的方向。

 

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